Просмотр методического приема

Дидактическая игра

Предмет:

Русский язык

Тип урока:

Урок «открытия нового знания»

Этап урока:

Рефлексия

Форма организации:

Индивидуальная

Название:

Дидактическая игра

Описание:

Дидактическая игра – это игра обучающая. Воспитательно-образовательное значение дидактической игры реализуется через игровую задачу, игровые действия, правила.

Формируемые УУД:

регулятивные:
– понимать и принимать учебную задачу;
познавательные:
– понимать и толковать условные знаки и символы;
– устанавливать причинно-следственные связи;
коммуникативные:
– поддерживать в ходе выполнения задания доброжелательное общение друг с другом;
– признавать свои ошибки, озвучивать их, соглашаться, если на ошибки указывают другие.

Пример использования:

*Кроссворд «Знание частей слова».
Дидактической целью данного вида работы на уроке является обобщение знаний учащихся о морфемном составе слова.
Дидактические условия: решить кроссворд, опираясь на знание определений частей слова.
По горизонтали:
Изменяемая часть слова.
По вертикали:
1.Часть слова, стоящая перед корнем, служит для образования новых слов.
2.Главная часть слова, в которой заключено общее значение однокоренных слов.
3.Часть слова, которая стоит после корня служит для образования новых слов.
4.Часть слова без окончания.